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Un bon ostéopathe a la possibilité d’aider dans l’ensemble de ces champs d’action. Son rôle n’est pas de remplacer le médecin, mais de travailler en association avec lui ou de proposer une seconde option. Chaque thérapeutique ayant ses limites (autant la médecine que les thérapeutiques alternatives), il est du devoir de tous les thérapeutes de connaître leurs limites et de s’entraider pour le bien des gens. Il ne faut pas oublier que nous ne sommes que des outils de guérison et que celle-ci ne peut survenir que si le client est prêt à s’impliquer.
Docteur Andew-Taylor Still, D.O.
(1828-1917) le fondateur.
L'ÉPOQ fût pour moi un endroit de recherche de vérité, comme l'ostéopathie l'exige et comme l'est sa philosophie. J'y ai trouvé des réponses à toutes mes questions,et pour une curieuse qui demande à être rassurée, c'est extra. C'est très rassurant de savoir que l'on va sortir de l'école avec une bonne provision d'outils. Les nombreuses études de cas sont très aidantes, et elles sont réelles. Les enseignants sont vraiment dédiés à la cause, leur sévérité est juste, leurs évaluations sont equitables et ils m'ont donné confiance en mes possibilités dès le début de ma pratique.J'ai appris à me fier à mon senti, et c'est grâce à mes connaissances que les résultats positifs n'ont pas tardé à se faire sentir. Les groupes ne sont pas trop nombreux et chacun peut y trouver sa place et est écouté. Tout ça dans une atmosphère douce mais enjouée à la fois. Tout va bien pour moi en tant qu'ostéopathe depuis 2005. Merci à tous les enseignants de l'ÉPOQ de me faire sentir qu'ils sont encore là en cas de besoin. Marie-Hélène Gauthier D.O. Trouver une école d’ostéopathie qui répond en même temps à mes besoins personnels et professionnels d’apprentissage n’a pas été une mince affaire, j’en sais quelque chose… Dans le contexte actuel, où il est possible de se faire leurrer à propos de la formation et de la compétence, on doit tous faire preuve de discrimination car il faut le dire, il y a des écoles pas très sérieuses et d’autres très sérieuses. Comme plusieurs autres, je me suis arrêtée de chercher seulement lorsque j’ai connu l’ÉPOQ. Cette école répond à mes attentes d’élève motivée qui veut devenir une praticienne compétente et efficace. Laissez-moi vous partager certaines des raisons qui font que je l’ai retenue. * Professeurs tous expérimentés cliniquement et solides dans leur enseignement; * Cours réguliers à toutes les semaines permettant une meilleure intégration des connaissances théoriques et pratiques; * Enseignement théorique poussé dans un câdre réaliste et sans « pelletage de nuage »; * Les petites classes permettent aux élèves de pratiquer sous supervision directe du professeur; * Le respect de la personne dans son intégralité est une valeur véhiculée; * Enseignants rejoignables en dehors des heures de cours. L’ostéopathie a changé en partie ma vie et ma vision des choses. Et je suis persuadée que ce n’est pas fini. À l’aide de cette formation, je découvre l’Humain et je me découvre moi-même. On pourrait même dire que c’est un beau voyage au bout de soi-même. Merci à l’ostéopathie, et à l’ÉPOQ d’exister! Sincèrement, Lyne A. L’ostéopathie est une noble science demandant un enseignement pédagogique rigoureux mais aussi une transmission directe ! C’est ce que j’ai compris après avoir traversé deux autres écoles d’ostéopathie avant l’EPOQ. L’enseignement pédagogique demande un programme de formation élaboré couvrant l’ensemble du fonctionnement du corps humain autant que de toutes les approches ostéopathiques connues (cranio-sacré, fascia thérapie, structurelle, viscéral, etc.). L’être humain est d’une grande complexité et on ne peut pas se dire ostéopathe sans investir dans une formation solide et complète. Plus d'information...
Fascias intra et extra crâniens.
Viscères foie, reins, estomac, intestins, pancréas, utérus, etc.
Structure du corps os, articulations, muscles, tissus mous, nerfs, fluides, etc.
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La relation entre structure et fonction : pour bien fonctionner, les organes doivent se trouver dans une structure (squelette, membranes, fascias, etc.) souple et mobile. Inversement, si c'est l'organe qui fonctionne mal à cause d'une agression externe, la structure environnante, et même à distance, peut perdre sa souplesse et sa liberté de mouvement. Poser un diagnostic ostéopathique repose sur le contact manuel et sur l'écoute du corps. L'ostéopathie n'utilise pour soigner que des techniques manuelles qui sont appliquées dans le but de corriger un manque de mobilité, de liberté. Apprendre à devenir ostéopathe, c'est apprendre à connaître le corps humain, à l'écouter et à le corriger en respectant sa physiologie.
Le père de l'ostéopathie, Andrew Taylor Still, a fondé la première école d'ostéopathie en 1892. Ce sont les limites de la médecine de l'époque qui l'ont conduit à chercher un autre moyen de soigner ses contemporains. Sur les bases de ses connaissances anato-physiologiques et en se forçant à apprendre de chaque expérience, il a bâti une discipline médicale manuelle. L'ostéopathie constitue l'art de soigner la personne dans son ensemble en s'efforçant de toujours chercher la cause de son trouble et en respectant la force naturelle de l'organisme. Les trois grands principes de l'ostéopathie sont les suivants:
L'unité de fonction : le corps humain est toujours considéré dans son ensemble. Si un organe est le siège d'une lésion, cela a des répercussions sur tout l'organisme. Le pouvoir d'auto-guérison : quelle que soit la situation, l'organisme tend à s'équilibrer. Si une cause externe empêche l'organisme de retrouver cet équilibre, la guérison ne pourra être obtenue que par l'éviction de cette cause. Le corps retrouvera alors son équilibre naturellement.
P résentation de l'Ostéopathie
Paroles d'étudiants de l'EPOQ
L’ostéopathie a l’avantage d’être très complète et très holistique dans son approche. En ce sens, nous devons faire attention de ne pas tomber dans le piège de décrire uniquement le nom des pathologies traitées. Au risque de se répéter : l’ostéopathie n’est pas une médecine d’étude symptomatologique représentant uniquement les effets, mais bien une recherche de causes. Ces causes peuvent bien sûr être de nature purement physique, mais peuvent aussi, dans la majorité des cas, englober la sphère émotionnelle, mentale, environnementale, voire l’orientation personnelle et spirituelle du client. L’ostéopathie se divise principalement en trois grandes parties :
P roblèmes traités
ContactsEPOQ - Ecole Professionnelle des Ostéopathes du Québec à Montréal & Gatineau
Montréal - Gatineau
Devenir Ostéopathe Des questions ? La soirée portes ouvertes de EPOQ Gatineau fut un gros succès, plus de 45 personnes ont découvert l'école ainsi que les professeurs !
L'Ostéopathie AccueilAprès 7 années de travail pour former des thérapeutes en ostéopathie, l’EPOQ ouvre une nouvelle école à Gatineau . Contactez-nous pour des renseignements sur les inscriptions. EPOQ Rive Sud de Montréal 6955, boulevard Taschereau, bureau 208 Brossard (Qc) J4Z 1A7 Tél. : 450-638-2524 info@epoqnet.com EPOQ Gatineau 1030, blvd Saint-Joseph, Gatineau (QC) J8Z 1T3 Tél. : 819-775-9014 info@epoq-gatineau.com Plus d'information.. .
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